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广州康大职业技术学院护理学院教师教学相关制度

发布时间:2018-07-30 作者:

一、备课与教案制度
1.备课是讲好课的基础和前提。无论新、老教师都要认真备课。
2.教师在备课过程中应注意以下基本要求;①认真、全面研究和掌握培养方案、课程标准和教学指导书。②按照课程标准及教学基本要求的规定,认真钻研教材,全面掌握该课程的教学内容及其结构体系,即该课程的基础知识、基本理论、基本技能和教学基本方法;把握其主要思路,突出重点,注重难点,力求少而精。总之,对教学内容既要有宏观驾驭,又要有微观把握。③阅读有关教学资料和参考书。④了解学生的学习基础及选修课程的教学情况和后续课程的教学要求,处理好本课程与选修课程及后续课程之间的衔接关系,结合学生实际,选择合适的教学方法,便于学生接受和掌握。⑤要善于发掘所教内容对学生未来的意义,适当介绍前人进行探索的经验教训,激发学生学习兴趣,启发思维,调动学生学习本课程的积极性。⑥要处理好基本内容和辅助内容,经典理论与新技术的关系,注意把传授知识和开发学生智力、培养能力与提高素质有机地结合起来。
3.在开课前,任课教师一般应备好开学两周的教学内容,新开课的教师要求备好三分之一以上的教案。开课前一个月教师必须按各人所任教学内容认真备课,备课的一个重要环节是编好教案。
(1)教案是指导讲好一个课题的具体方案,是保证贯彻教学大纲,提高教学质量的一个重要依据,是精选内容、突出重点、阐明难点、研究教学法、计划时间的讲授指南,教案应包括教学目的、讲授内容、教学方法、课时分配、教具选择、课后作业及参考资料、课后分析等内容。
(2)主讲教师要认真编写教案,在预讲前或开课前经教研室有关教师集体讨论通过。
二、预讲制度
预讲是正式上课的“演习”,它既是保证教学质量,又是培养教师队伍的过程,初次开课的教师或第一次讲授的新课内容,应在教研室范围内预讲,在教研室主任领导下组织教授、副教授参加并进行指导,预讲不合格的,必须重讲,直至通过。凡不能通过预讲的教师,不能上讲台。
三、讲课制度
1.讲课是整个教学过程中的重要环节,也是教师传授知识,培养学生智能的主要形式,所以提高教学质量,就必须从讲好一堂课做起,教师要提倡“一杯水和一桶水”的精神。
2.根据教学内容可分为大班的理论课、小组的见习(实习)课,大班授课主讲教师应由讲师以上的教师担任,其中讲师以上要占课时数的70%以上,培养性讲课学时数不得超过该门课程学时的10%。
3.中青年教师除对自己主讲的课题作好充分准备外,必须跟班听课,至少不得少于一轮回。
4.讲课前,对实验课、习题课、课堂讨论、操作、教具模型、挂图、演示实验、电化教学等教学手段和教学环节的配合应提出明确、具体的要求,认真落实,作好准备,并写好实验指导书,选好习题,备好教具。
四、课堂教学制度
课堂教学包含课堂讲授、实践(验)课教学、习题课和课堂讨论等教学形式。课堂讲授是教师向学生传授知识、开发智能的重要方式,是教学的基本形式,课堂讲授的基本要求是:
1.有明确的各单元及整个课程的目的要求。
2.体现科学性、思想性和艺术性的统一。
3.能反映最新的科学技术水平及研究成果。
4.坚持理论联系实际。
5.要有系统性,做到重点突出,难点讲透。
6.课堂讲授一般划分三个阶段:第一阶段:承前启后。概括前一讲的主要内容,引出新的课题,并指出本节课的讲授目的和要求,使学生进入新课时有积极的心理准备;第二阶段是系统讲授阶段,教师可以根据不同的教学内容采取不同的教学方法,如讲授法、注释法、归纳法、提问法等,使学生处于积极探索新知识的主体地位,教师主要起引路的主导作用;第三阶段为讲授结束阶段,教师应简要归纳总结本节课的主要内容,突出重点问题与结论,并指定参考书,布置课外作业。在课堂讲授的三个阶段中,要严格控制第一、三阶段的时间,以保证第二阶段新课内容的讲授。
7.授课的过程中,要注意对学生进行学习方法和使用课外阅读参考书、参考资料的指导,培养学生的自学能力和文献查阅及综合处理能力。
8.教师的语言素养有很大程序上决定着知识传递是否及时、准确、有效以及学生的听课效率。教师授课时应讲普通话,力戒地方话,课堂语言力求做到准确、简练、生动、清晰。
9.板书要工整、美观,板面布局要合理、恰当。要学习掌握并充分利用现代化教学手段,减少板书时间,提高课堂教学效率。
10.上实践(验)课的教师应在上课前充分做好场地、器材等方面的准确工作,并在上课时做好规范的实验示范。
11.习题课和课堂讨论是帮助学生巩固和消化所学知识,培养学生正确思维方法和表达能力,运用所学理论分析和解决实际问题能力的重要环节。习题课所选题目应能开阔思路,加深基本理论和基本概念的理解;课堂讨论应根据情况,充分准备,可采用班级讨论、小组讨论、分组辩论、学生分题报告等多种形式进行,讲求实效,力戒形式主义。
12.教师进行课堂教学时应严格要求自己,不迟到、不早退、不拖堂。上课时要关闭所有通讯工具,全身心投入教学。要注意仪表端庄,衣着整洁大方。要严格要求学生,既教书又育人。
13.教研室要开展教学法研究与改革,组织示范教学与观摩教学;要安排教师互相听课、取长补短,交流经验,努力提高授课质量。